XXe Siècle:  Itinéraire

Où en êtes-vous? Avant de partir...

Vous avez déjà beaucoup de connaissances sur le XXe siècle par le fait que les événements et les personnages marquants de ce siècle vous sont encore très proches dans le temps et par l'influence directe qu'ils ont eu sur votre culture et votre société.

Indiquez en quelques mots ce que vous savez sur

• La Deuxième Guerre Mondiale
• Le général de Gaulle
• Une république démocratique
• L'euro
• l'Art Abstrait
• Albert Camus

Certains mots se chargent d'une connotation plus philosophique ou métaphysique durant le XXe Siècle. Que veulent dire pour vous les mots "surréel", "absurde", "moderne", "structures"?

Quelle est la différence de sens entre les verbes "être" et "exister"? Si le nom "existence" correspond au verbe "exister", à quel nom le verbe "être" correspond-il?

ÉTAPES

CHRONOLOGIE

En lisant la chronologie du XXe Siècle, vous verrez que, durant ce siècle, la France connaît trois différentes républiques et traverse deux guerres mondiales. Vous remarquerez aussi que la première moitié du siècle a été obscurcie par l’exacerbation des nationalismes et les atrocités du fascisme. La seconde moitié du siècle est marquée par une volonté de changement et de libération, qui utilise parfois la contestation et même, s’il le faut, la force armée (libération des peuples colonisés par la France ; libération des femmes et de la sexualité ; éclatement des clivages sociaux, politiques, religieux ; libération des formes tant institutionnelles que littéraires ou artistiques, etc.) .

QUESTIONS DE CHRONOLOGIE

Semaine I: le retour à la démocratie républicaine et l'exacerbation des nationalismes

• Pouvez-vous citer les trois républiques qui se succèdent durant le siècle, donner leurs dates et dire brièvement les causes de leur création ou au contraire de leur chute (pour les deux premières) ? Y a-t-il des causes communes ?
• En quoi les deux guerres mondiales qui traversent le XXe siècle ont en fait des causes semblables?

                                            OU

• Quels sont les éléments qui laissent présager l’inévitabilité de la guerre dans les périodes qui précèdent les deux guerres mondiales.

Semaine II: changement et libération

• Relevez et précisez des exemples de deux courants de libération qui se manifestent durant la deuxième moitié du siècle
• Les six dernières décennies ont aussi été marquées par deux hommes politiques importants, l'un de droite, l'autre de gauche. Comment ces deux hommes sont-ils arrivés au pouvoir en France et en quoi ont-ils informé l'histoire politique et sociale de La France?

HISTOIRE CULTURELLE

Vous remarquerez que le XXe siècle se caractérise par un ébranlement des structures fondamentales des genres, des arts traditionnels, du langage et de la pensée.

L’origine de ces bouleversements peut être retracée à la fin du siècle précédent dans

• le renversement, opéré par Nietzsche , des conceptions traditionnelles de l’homme et de son rapport au monde ; la dénonciation des valeurs religieuses et morales
• le procès fait au langage et à la raison
• les découvertes freudiennes sur l’inconscient

De plus, tout au long du XXe siècle, la philosophie va continuer à influencer la littérature française ou à aller de pair avec ses développements. Ainsi les oeuvres littéraires sont influencées par les apports conceptuels des philosophies qui leur sont contemporaines, et vice versa.

Une autre caractéristique du XXe siècle est la tendance à estomper les frontières des genres et des disciplines. L’essai philosophique ou sociologique envahit le roman. La scène théâtrale devint tribune pour défendre ou dénoncer une position idéologique ou philosophique. La poésie se transforme en véhicule politique ou révolutionnaire. La toile du peintre se recouve de mots. La peinture et la sculpture même assument souvent des ambitions métaphysiques.

QUESTIONS D'HISTOIRE CULTURELLE

Semaine I: la prédominance de l'intuition et du vécu

Dans les productions littéraires des six premières décennies du XXe siècle, on pourra relever l’influence des philosophes Henri Bergson (par le retour aux données de l’intuition), Jean-Paul Sartre et Simone de Beauvoir (pour les notions d’existence et de liberté), Albert Camus (en ce qui a trait à la dénonciation du non-sens et de l’absurde de l’existence et l’incitation à la révolte), ou encore celle du phénoménologue Maurice Merleau-Ponty (par le retour au vécu et à l’expérience du monde.). En peinture, comme en poésie, les trente premières années sont marquées par le Surréalisme. Les surréalistes tiennent à libérer l’art de la tyrannie des formes traditionnelles et de la censure de la raison. Cependan,t les “signes d’apparence hiéroglyphiques” qui apparaissent sur le tableau ou dans le poème restent déchiffrables malgré leur étrangeté immédiate.

        Etablissez des ponts!

• Quel est le sens du mot "surréalité" pour les Surréalistes? Voyez-vous un parallèle entre le rapprochement d’objets sans liens logiques dans le tableau surréaliste et le rapprochement de mots inattendu dans le poème? OU L’imagination, faculté de “réalisation” par excellence: image visuelle dans le tableau ; image (comme la définit Pierre Reverdy) ou métaphore dans le poème ?

• La recherche de la “surréalité” des surréalistes a-t-elle quelque chose en commun avec la recherche de la "réalité" profonde chez le romancier Marcel Proust OU celle de nouvelles transcriptions du monde du poète et dramaturge Paul Claudel  ?

       A vous de jouer!

• Voici un calligramme de Guillaume Apollinaire. Après avoir bien observé ce poème, vous suivrez la démonstration que ce calligramme correspond à un poème objet.

• Choisissez un tableau ou un poème surréaliste de votre choix et proposez un (ou des)“déchiffrage(s)” possible(s).
• Composez vous-même un tableau ou un poème surréaliste en utilisant la technique du collage, ou toute autre technique préconisée par les Surréalistes.

• Comment apprendre à différencier quatre formes d’art : l’Expressionnisme, le Surréalisme, le Cubisme et l’art abstrait

                                                                            OU

• Comparez trois artistes cubistes: un peintre (Pablo Picasso), un poète (Guillaume Apollinaire), un musicien de jazz (Sidney Bechet)

Semaine II:

La pensée est fortement influencée par l'existentialisme durant la période de l'après-guerre. De plus, les oeuvres deviennent auto-réflexives, c'est-à-dire que le sujet décrit ou peint ou filmé dans les oeuvres devient moins important que l'acte d'écrire ou de peindre ou de filmer. C'est aussi souvent l'acte créatif qui devient le sujet du roman, du tableau, du film. Enfin, les quatre dernières décennies sont marquées, dans le domaine de l’histoire des idées, par le ralliement de chercheurs, critiques littéraires, sociologues aussi bien que philosophes, autour des sciences du langage et des sciences humaines. Les méthodes et conceptions souvent diverses de ces chercheurs seront regroupées, sous les termes de structuralisme et post-structuralisme , et influenceront les formes artistiques contemporaines.

Pour chaque question qui vous est posée, consultez les sites des auteurs, peintres, philosophes ou mouvements mentionnés dans la question. Ces sites se trouvent sous la rubrique Histoire Culturelle.

        Etablissez des ponts!

• Après avoir consulter les sites sur l'Existentialisme, Jean-Paul Sartre et Simone de Beauvoir, vous lirez quelques-uns des extraits de l'ouvrage de Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe. Quelles idées vous paraisent-elles éclairantes? En quoi reconnaissez-vous, dans l'auteur de cet ouvrage, une femme existentialiste?

• Après avoir consulté les sites sur la définition l'Absurde, sur Albert Camus, et sur le théâtre de l'Absurde, vous vous interrogerez sur ce que Camus et le théâtre de l'Absurde ont en commun?

• Après avoir consulté le site sur le Nouveau Roman, vous expliquerez la déclaration du critique et romancier Jean Ricardou : le roman n'est plus l'écriture d'une aventure, c'est l'«aventure d'une écriture»

• Vous consulterez le site Marguerite Duras, vous lirez ces quelques paragraphes du roman L'Amant  et un court extrait du  commencement du roman L'Amant de la Chine du Nord. Vous vous demanderez alors en quoi ces deux courts extraits illustrent certaines caractèristiques des oeuvres de de la postmodernité (comme par exemple, ici, la "bio-fiction" (autobiographie ET fiction) et  aussi la transgression et la complémentarité des genres et des formes).   

        A vous de jouer!

• Voici quatre poèmes de Francis Ponge. Choisissez-en deux et suivez l'analyse qui en est faites. Comment expliquez-vous la déclaration de Ponge qu'il prend le parti des objets OU faites vous-même un poème à la façon de Ponge.

• L'Art Contemporain.

Vous allez entrer dans le site du Musée d'Art Moderne de la ville de Lille pour une visite de la collection d'Art Contemporain.

Dans la colonne Collections, vous cliqueres sur L'Art Contemporain.

Vous pourrez voir un tableau de Pierre Soulages intitulé 222x175 cm. mars 1983, un tableau de George Mathieu, La tour de Villebon, un autre de Daniel Dezeuze, intitulé Echelles souples, un tableau d'Eugène Leroi, Annemie, enfin un tableau de Pierrer Mercier, intitulé Premier Axe.

Vous remarquerez bien sûr que ces tableaux ne sont pas représentatifs de la réalité, ou si vous arrivez à distinguer des êtres ou des objets, ils sont, pour les premiers, difficilement reconnaissables, ou, pour les objets, ils sont dépourvus de leur fonction traditionnelle.

Vous choisirez trois de ces tableaux que vous observerez avec attention, puis en vous aidant du texte qui accompagne chacun des tableaux, vous vous poserez la question suivante:

Comment ces tableaux, plutôt que de représenter la réalité, s'attachent-ils davantage à attirer l'attention du spectateur sur le geste du peintre, sur le matériau que celui-ci utilise, sur l'illusion de la représentation, sur les rapports entre l'objet de la peinture et le spectateur?